幼儿园不开学，陪孩子玩5个游戏，锻炼动手能力促进智力发展 ...

文 | 凝妈

因为疫情的关系，最近不能如期开学，大孩子上网课了，忙得不亦乐乎，幼儿园的孩子不能同步上网课，就需要家长陪孩子玩，天天陪孩子，家长也是绞尽了脑汁。

看过很多家长拍的生活日常，有的带孩子套圈、有的用几个纸杯打保龄球、有的和孩子在家里顺着纸杯爬、有的在客厅里摆上鞋子跳过去、有的陪孩子捉迷藏，花样还是很多的。

这些游戏都很好，但是多数是关注大动作发展，如果每天都做这些动作，楼板咚咚响，也经常被楼下的邻居投诉，影响邻里关系，所以家长们感觉还得想点动静不要太大的、新的活动。

这样的活动也是有的，很多动手的游戏可以在室内进行，而且能发展精细动作，促进大脑发育。

精细动作简单来说就是动手能力，是孩子用手或者手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动，是孩子在感知觉、注意力等多方面心理活动的配合，下完成特定任务的能力。

精细动作最基本的是摇摆双手、拍手、摩擦双手、手指屈伸，高级一些的动作是抓东西、捏物品、撕纸、拿勺子吃饭、穿脱衣服、使用剪刀、写字、翻书、排球、玩积木、玩橡皮泥、做手指游戏等等，只要动手的动作就属于精细动作。

教育家苏霍姆林斯基说“儿童的智慧在手指头上”。

精细动作的发展情况反映了孩子的神经系统是否发育成熟，是评价孩子智能发展水平的重要指标。精细动作不是一项孤立的能力，要想很好地用手完成一切操作，需要集合意识的参与、大脑的计划、依靠肌肉的协调和力量的控制，还要加上感知觉的参与才能协调完成。所以精细动作能够促进大脑皮层相应区域的认知能力发展，让孩子变得更聪明。

就拿写字这件事来说吧，我们的拇指、食指、中指捏好笔，无名指和小指起到支撑作用，写字的时候要施加肌肉力量，大脑还要想着怎么起承转合，一笔一画地把一个字写出来。大脑、记忆意识、力量协调参与才能全部完成。

有研究显示，在幼儿园阶段进行精细动作能力的评估，比如握笔能力，和后来的书写和阅读成绩密切相关，精细动作能力发展好的，孩子在小学的读写和数学成绩更好。

03、玩橡皮泥——培养捏的能力

捏是一项基本的精细动作，孩子玩橡皮泥可以培养捏的能力。在捏的过程中，因为需要捏、揉、搓、摔、团、压的一系列动作，可以锻炼孩子手指的灵活性，培养他的观察力和想象力。

给孩子买一套橡皮泥或者陶泥，里面除了泥之外还有很多配套的工具，比如塑料小刀、滚子、各种形状等等。

3岁的孩子可以认识橡皮泥不同的颜色，让他捏一块橡皮泥，感受质感，捏出最简单的形状，比如一个长条或者圆形，可以启发孩子的想象力，问孩子他捏的是什么，认可他的想法。

4岁的孩子捏出的物品更加规整，该平整的平整、该均匀的均匀，向精确性和精细性靠拢，培养孩子细心认真、精益求精的好习惯。

5岁的孩子注重创造力培养，孩子可能会根据自己的喜好捏出任何东西，不管孩子捏出什么形状都不要限制他，在这方面，孩子越自由发展越好。

05、搭积木——培养搭的能力

搭积木也是手眼配合的游戏，是孩子们最热爱的活动之一，

积木应该是每个家庭必备的玩具，一般有木质的、也有塑料的，给孩子准备一些质量好的，不容易坏的积木

3岁的孩子不再局限于搭高高，而是想搭建出复杂的图形，比如三块积木搭成“品”字形，用十块积木搭出一个高塔。孩子还能够明确区分积木的形状，可以让孩子把积木和不同形状的孔洞对应。

4岁的孩子搭积木更加精细，对稳定性的理解更加深刻，可以用5块积木搭一个门，中间的积木也不会掉下来，这种练习可以进一步提高手眼协调能力。

5岁的孩子就可以搭出更为复杂的积木了，像小汽车等基本的物品可以搭建起来，也会加入自己的想象，给小汽车装上多个部件，让他变得更真实更美观。

孩子在室内可以玩的游戏，比较推荐上面5种游戏，可以锻炼孩子不同的能力。陪着孩子一个一个玩起来，每天都能做到不重样，在这个假期，陪孩子一起玩起来吧，既消磨时光，又锻炼精细动作促进智力发育，一举两得。

二胎宝妈，高级育婴师，个性化训练指导师，多平台原创作者。爱孩子、爱生活，愿与万千妈妈分享育儿经验，关注我，获取更多育儿知识。